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李耐久的文学博客

原汁原味读原著,古色古香品古籍。 站长邮箱:laiwulnj@163.com

 
 
 

日志

 
 

身以载道  

2017-11-19 17:52:22|  分类: 散文文集 |  标签: |举报 |字号 订阅

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身以载道

——与潍坊峡山实验初中同仁在线交流读书心得

李耐久

各位峡山的同仁们,大家好。我是来自山东省莱芜市钢城区辛庄镇铁车中学的一名物理教师,我的名字叫李耐久。很高兴认识大家。

潍坊峡山实验初中是山东二七一教育集团旗下的一所初中学校,受我的老朋友、贵校魏传国副校长的邀请,我有幸于20171118日晚上2000——2100通过“峡实线上专家指导群”这一特殊的形式和大家交流读书心得,咱们见字如面、闻声识人。贵校是藏龙卧虎之地,咱们相互学习。

  一、三个原因——谈结缘:

  我曾去过美丽的峡山,那里水涵天,天映碧,师生沐浴在崭新的教育空气里,让人羡慕。具体来说,我与峡山结缘,是因为以下三个原因:

  1、一位兄长:

  潍坊峡山实验初中的魏传国校长到峡实前曾经是我们区棋山脚下的名校长,魏校长是一个创作型的人才,能写小说、散文,也能搞学术研究,是我学习的榜样。他在钢城时,就对我很关照。

顺便提及魏校长的妻子、俺家嫂子、潍坊峡山双语小学的董春玲校长,董校长在钢城时就是全国名校长,外有凤姐之才干内有宝钗之温婉。她的名字总是和“丈八丘联小”联系在一起。

有的老师可能会说:“她是你嫂子,你当然要夸她了。”不对,不是,关于我嫂子的名字总是和“丈八丘联小”联系在一起这一点,是360告诉我的。我用360搜索,在360搜索框里刚打出“丈八丘”三个字,后面自动给接上“董春玲”三个字?所以是360告诉我的。

是她让“丈八丘小学”成了四方慕名来访的名校,“一个好校长,就是一所好学校”,诚哉斯言。

从棋山到峡山,天下教师手相牵。

  2、一个活动:

  20170406日星期四到09日星期天,为期四天的、以“基于核心素养的课程与课堂变革”为主题的“全国本真教育研究首届年会”在位于山东省潍坊市峡山区的“山东二七一教育集团”旗下的潍坊峡山实验初中和潍坊峡山双语小学举行。我幸参加了这次活动,亲身感受到了二七一教育集团的蓬勃生命力。

  会上,聆听了包括二七一教育集团总校长赵丰平和贵校执行校长唐培森等多位专家、教授、学者的报告,也观摩了峡山校内外多名教师的公开课;会间,参观了峡山的校园,领略了师生的精神风貌,受益匪浅。

  3、一位同行:

  在前述“本真教育年会”上的同课异构环节,我选择在八年级八班教室听三节同课异构的课《阿基米德原理》,其中第一节,就是咱们峡山初中年轻的物理老师、我的同行刘晓杰老师的课。听课后,我很惊讶。

  我向来把教师分为三类:

  第一类是士兵型的教师,自己当兵,带头冲锋陷阵;

  第二类是将军型的教师,自己用兵,指挥千军万马;

  第三类是领袖型的教师,自己出思想,把学生都培养成将军,把课堂建设成一个社会体系,让他们自主学习,自我教育。如魏书生老师。

  我觉得传统的学校,得到一名新教师,出发点是把老师培养成一名士兵;而咱们二七一集团,得到一名新教师,一上来就要把他培养成一位将军。刘晓杰老师正是给了我一种少年将领的感觉。

  结缘峡中,不虚此生。

 

  二、三种人——谈潜质:

  我觉得人可以分为三种,第一种叫“笨人”,第二种叫“聪明人”,第三种叫“有智慧的人”。三种人的名称我都加了引号,我只是借这些名称来说明我的一些主张而已。

  1、“笨人”:他们做起事来,用笨办法、下笨功夫,下力不讨好,做事效率低。

  2、“聪明人”:他们思想活、方法多,动点脑子、绕点弯子,事情就都解决了。

  3、“有智慧的人”:奇怪,我觉得第三种人,又回到了第一种人的身上,但是第一种人想变成第三种人,需要一个条件:在一件事上坚持一辈子。

  在一件事上,坚持一辈子用笨办法下笨功夫,这就叫智慧。这是成为一个真正的读书人的基本潜质。

 

  三、三种方法——谈读书:

  谈完了潜质,我再来说一说读书方法。我的读书方法有三种:一是“读”,二是“抄”,三是“写”。哈哈,好土啊。看起来跟没说一样。

  1、读:

  我是一名初中物理教师,可是我喜欢国学。我把这种情况称为“错位人生”。但是,我是上班时间教物理,业余时间学国学。表面的错位是内在的相得。

  国学是艰涩的,尤其是先秦文学,自学国学可不是一件好玩的事。我一开始采用的方法是:“读”。

  先是直接读原文,结果读不懂,连字也认不得几个。我就改成先读译文,读完译文读赏析,读完赏析配合注释读原文。一点一点来,很吃力。

  吃力是一回事,更大的问题是,读完一本书,根本不知道自己读了些什么,好像一无所获。

  2、抄:

  我于是换用第二套战术:“抄”。先抄译文,再抄原文,一个字一个字地写,一篇一篇地学。下面给大家展示一下我的笔记本。

  (1)笔记本:这是我的读书笔记,累计起来约有200多万字。

  (2)日记本:我从20岁起,坚持写日记,先是有事才写,后来常常写,再后来就变成了天天写。到现在为止,我已经写满了42个笔记本,累计288万字。

  (3)中性笔:这是我用过的部分中性笔,我收集了起来。

  好像效果好一点了,但是,我觉得这还不是最适合我的方法。

  3、写:

  后来我找到了第三套战术:“写”。就是写读书笔记。这种方法,把读、抄、悟和创作合在了一起,在学习国学的同时还写出了自己的作品。

  (1)《字斟句酌读孔子》:

  从20150417日写完第一章《圣人出世》,到20170131日写完第五十二章《盖棺定论》,我的新书《字斟句酌读孔子——<史记·孔子世家>读书笔记》历时一年零十个月终于完稿了。全书154千字。这本书以《史记·孔子世家》为线索,参考《论语》、《孔子家语》、《左传》、《吕氏春秋》等作品写成,描述了孔子光辉灿烂的一生。

  (2)《耐久读庄子》:

  随后,我又开始了对《庄子》的解读。20170202日,我写完了《耐久读庄子》的第一篇《大鸟的传说》,20171116日,我又写完了《耐久读庄子》的第28篇《这样才行》,万里长征走完了第一步,我的人生,与国学同行。

  (3)耐久文集:

  我从20岁左右开始就坚持写东西,散文、诗歌、小说、读书笔记、教育随笔,至今,全部的作品积累起来,一共写了1233篇,每篇字数不一,长则上千字、数千字,短则几十字、几百字,如果按平均每篇1000字计算,累计字数达120万字。

  (4)博客:

  上述的1200篇作品,有一小部分发表各级报刊杂志上。其余,我大多发到博客里。我在网易博客开了一个文学博客和一个教育博客,至今,“李耐久的文学博客”发布日志313篇,“李耐久的教育博客”发布教育随笔438篇。

  我觉得“以写代读”,是最适合于我的一种读书方法,说出来,与大家分享。

 

  四、三句话——谈传承:

  有一段时间,我曾经认真阅读过《墨子》,《墨子》中有三句话给启发很大。

1、原文:藏于心者,无以竭爱;动于身者,无以竭恭,出于口者,无以竭驯。《墨子·修身》

释义:藏在心里的,是不竭的爱;行动举止表现出来的,是不竭的恭敬;口里说出来的,是完全的合理。

心得:西方人的“博爱”是对一切人的广泛的爱。我们古代的先哲,也讲“爱”,比如儒家的“仁爱”和墨家的“兼爱”。

“仁爱”的本质是“推己及人”,因为爱自己的父母,所以也爱别人的父母;但是爱自己的父母要胜过爱别人的父母。所以“仁爱”是有“差等”的爱。

“兼爱”的本质是“爱人如己”,爱别人如同爱自己。“藏于心者,无以竭爱”:藏在我心里的,是对于整个人类的永不枯竭的爱。这话太震撼人了,反映了墨子的“兼爱”思想,完全可以和西方人的“博爱”相媲美。

2、原文:默则思,言则诲,动则事,使三者代御,必为圣人。《墨子·贵义》

释义:沉默的时候就思考,说话的时候就教诲,行动的时候就做事,使这三者交替进行,必定会成为圣人。

心得:(1)“默则思”,沉默的时候就思考,思考什么?悟道。

“言则诲”:一说话就教诲别人。墨子是一代宗师,有许多弟子,当然一说话就要教诲别人,并且说的全部是正能量。他可不是谁添了车子,谁买了房子,谁挣了票子,说个不停。

“动则事”:一行动就做事,做有意义的事。他是“兴天下之得,除天下之弊”,可不是喝个小酒、旅个小游、打个小游戏什么的。我觉得墨子活得很累,他就是一个“笨人”。但是,墨子之所以成为“平民圣人”,就是因为他一辈子用笨办法,下笨功夫。

2)魏书生的控制“三闲”:闲话、闲思、闲事,与之不谋而合。“闲思”对“默则思”;“闲话”对“言则诲”;“闲事”对“动则事”。

3、原文:名不可简而成也,誉不可巧而立也,君子以身戴行。《墨子·修身》

  释义:名声不可能简单成就,荣誉也不可取巧而得,君子是用自己的身心戴道而行的。

心得:有两个词语,我要拎出来说一说,一个叫“文以载道”,一个是“身以载道”。

为什么先贤要留下那么多的经典?“文以载道”,他们要通过文字把中华文化之道流传下来,有他们的书在,中华文化的道统不会断绝。

现代人为什么学国学、读经典?我们读他们的书,就是要接过他们的道,放在自己肩上,我们要“身以载道”。中华文化的血脉,不能在我们这里断绝。

  “为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”(北宋张载),这句话激励了一代又一代华夏民族的知识分子。

  身以载道。

2017.11.18星期六

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